前世今生的说法，相信我们大家都不陌生，有人觉得这是无稽之谈，但也有不少人对此深信不疑。那“前世今生”真的存在吗？

　　胎儿有“宫内记忆”吗？4岁宝宝的一句话，揭示真相

　　前几天，闺蜜小丽分享了这样一件事：

　　小丽的女儿今年已经四岁了，认为孩子已经长大的小丽觉得是时候应该培养女儿的独立性了，让女儿自己睡是培养孩子独立性的最好手段。于是便对女儿说：“宝贝你长大了，自己睡小卧室。妈妈帮你一起布置自己的房间，好不好？”

　　话音还没有落，女儿就急急忙忙地说：“我不要自己睡，小卧室和妈妈肚子里一样黑黑的，我有点儿害怕。”

　　听到女儿如此不着边际的回答，小丽半开玩笑似地问女儿：“你怎么知道妈妈肚子里黑黑的？”没想到女儿却扬起小脸，一本正经地对妈妈说：“我没有骗妈妈，妈妈的肚子真的很黑，我害怕，不要自己睡。”

　　看着女儿坚定的神情，并不像撒谎的样子，小丽也有了一些动摇，难道孩子真的记得她在自己肚子里的情景吗？

　　宝宝对自己胎儿时期印象“深刻”，真的是宫内记忆在作祟吗？

　　就这一问题曾经有日本学者做过研究，对象是1600余名平均四岁的儿童，据孩子们的反馈，得出如下结论：1/3的儿童留着宫内记忆，甚至还有1/5的儿童拥有出生时的部分记忆。

　　这其实说明了在孩子成长的过程中，对于早期的一些记忆并不是被完全遗忘了，反而可能是得到了一定的保留，只是没有被父母发现。

　　小丽的宝宝就是最典型的例子，其实宝宝的话正揭示了孩子记忆真相：孩子果然是有宫内记忆的。

　　这其实对父母也是一种启发：人类的大脑当真异常精密复杂。即使没有通过任何训练，也依旧有不少宝宝记得出生前的事情，如果后天通过正确高效的训练方法，宝宝们一定能够拥有更好的记忆力，对日后的学习和工作有莫大的好处。

　　记忆力的训练，是一项长期的工作，家长们不可急于求成，特别是对于年龄幼小的宝宝。

　　对宝宝记忆力的训练不应该急于求成，应该根据宝宝的年龄来判断

　　1)一周岁宝宝的训练方法

　　刚满一周岁的宝宝，大脑正在发育中，此阶段的宝宝，只能记住几天之内所接触的事物。家长们在这一阶段，只要和宝宝多说话，就是培养记忆力最佳的方法。

　　另外，家长可以选择颜色鲜艳，内容简单的绘本和宝宝一起读。在读书中的内容的同时，可以在一个名词前加上形容词，比如：红红的苹果，蓝蓝的天空，金灿灿的麦穗。这些词可以反复多读几遍，这样有助加强宝宝的记忆。

　　2)两岁宝宝的训练方法

　　当宝宝到了两岁，大脑的发育突飞猛进。和宝宝进行一场有问有答的互动，对提高宝宝的记忆力格外有帮助。比如问宝宝，天空是什么颜色的？皮球是什么形状的？这些都对宝宝的记忆力有好处。

　　不光如此，朗朗上口的儿歌，活泼欢快的童谣，都是宝宝记忆力发育的良好助力，家长在看护孩子的过程中，可以把肢体语言与儿歌相结合，通过边唱边跳的方式，不光可以吸引宝宝的注意力，还能使宝宝对儿歌的内容记忆深刻。

　　3)三岁宝宝的训练方法

　　当宝宝满三周岁时，记忆力已经相当不错了，有一部分宝宝可以记住几个月之内发生的事情。随着大脑和身体的不断发育，这一阶段的宝宝总是十分热衷表现自己，家长们可以根据，孩子这一发展阶段的特点，有意识地锻炼孩子的记忆能力。

　　我们可以跟孩子玩一些小游戏，要求孩子把不同颜色或形状的物品分门归类。归类的同时，家长可以和宝宝一起大声重复几遍，这不光能锻炼宝宝的逻辑能力和宝宝的注意力，还会加强他们的记忆力，让宝宝边学边玩，快乐的成长。

　　整体来讲，三岁以内的宝宝，离大脑发育成熟还有很长的一段路要走。这一阶段的宝宝普遍理解能力较低，家长没有必要帮助孩子明白故事的原因或是儿歌的内容，而是根据这一阶段宝宝大脑的发育特征，只要宝宝们有机械性的记忆便可。

　　而记忆通过不断的累积将会发生质的变化，这样的结果就是宝宝虽然不明白这个故事或是儿歌，但是依旧能很完整地复述或唱出来的原因。机械记忆不断的积累，对宝宝的记忆有很大的帮助。

　　每个宝宝的发育都不同，家长们在培养孩子记忆力方面，要注意循序渐进，还不要逼迫孩子死记硬背，以免引起孩子的反感。